新疆军区某综合训练基地教育引导官兵——

用“训即战”归正“训为战”

再次接到军事考核通知，新疆军区某综合训练基地新兵十三连二排雷排长一反常态，按照原本计划扎实组织训练，针对重难点课目进行攻关。

为何说“一反常态”？因为此前每次考核，雷排长总是追着连长讨要考核标准和评分细则，有针对性地组织战士训练，特别是容易扣分、练得不多的课目，更是他组训的重中之重。这样的做法确实颇有成效，排里因此取得了不少荣誉。见雷排长尝到了甜头，其他排的干部骨干也纷纷效仿。

然而，在前不久的一次考核中，自信满满的雷排长遭受了“重大打击”——不要说在“龙虎榜”上一争高下，排里战士的成绩普遍不佳。不仅二排，其他班排原本准备充足的训练尖子，也大多榜上无名。

为何费尽心思琢磨考核过关，考核场上仍连连失利？该基地训练处葛参谋道出真相——

过去，该基地组织军事训练考核，都是提前将考核标准、评分细则、普考和抽考课目等下发各营连。干部骨干对照考核细则，结合自身训练情况，进行备考，寻找得高分的窍门。此次考核，不仅不再提前下发考核细则，而且全程在“敌情”环境、战术背景下展开，让参考官兵直呼“没想到”。

该基地官兵进行训练。谭龙贵摄

以体能考核为例，他们没有设置单课目成绩排名，而是采取多课目临时抽点、连贯实施的考核方式，综合检验官兵能力水平，并借助先进技术手段进行监考，有任何不规范动作，都会被视为无效。

新兵白新宇擅长引体向上。此次参考，他被前面的课目“折磨”得满头大汗，直到站在单杠前还喘着粗气。再上器械时，他只达到及格标准就坚持不住，遗憾下杠。

与白新宇经历相似的，还有新兵王战祥。他刚刚结束体能考核，还没来得及调整呼吸，就被带到战术考核场。方位判断错误、敌情意识不强、出枪动作不规范……一个个扣分点被考官现场指出来，王战祥险些不及格。

这样的场景在此次考核中反复上演。葛参谋介绍，不只是考核，以往比武竞赛时，各营连也会集中精力吃透比武规则，提前研究确定有望夺冠的“种子选手”。就连平时训练，也习惯对标考核标准，导致有的官兵只关注如何考核过关。

该基地领导告诉笔者，比武争荣誉、考核求过关并没有错，但不能眼里只盯着分数、心里只想着排名，把主要精力用在研究规则上，进而忽视实战标准、打仗要求，对自身存在的问题视而不见、见而不纠。

显然，雷排长把功夫下错了地方。复盘检讨会上，他有些不服气，认为既然考核有标准、有规则，自己对照组织训练就没有问题。一级上士刘军亚有着不同见解：“考场如战场，但毕竟不是战场。考场得满分，不代表战场能打赢，熟练掌握每一项作战技能本领才是硬道理。新的考核方式实行后，大家的成绩出现明显波动，反而说明考出了真正水平。”

接过刘军亚话茬，连队干部张俊喜亮出自己的观点：“现在的考核越来越贴近实战，我们在考场过关的同时，还要想想有哪些训练难题没有攻克、哪些训练课目仅仅停留在大纲规定的及格标准、走上战场敌人会出哪些考场上没有的‘奇招’。毕竟，上了战场，只有胜与败、生与死的较量，没有优秀、良好、及格、不及格的评定！”听罢，在场的官兵纷纷陷入沉默。

该基地以此次考核为案例，组织官兵进行讨论辨析，教育引导大家廓清认识误区，端正思想观念，努力提高备战打仗本领。越来越多的官兵认识到，以往光说“训为战”是不够的，必须提倡“训即战”，引导大家像打仗一样训练，才能让“训为战”真正落到实处。

事情并未就此结束。之后的一段时间，该基地依据训练大纲，结合官兵专业岗位需求调整训练计划，加强战斗体能、应用射击、战场应急处置等训练；广设擂台，号召官兵之间互相挑战，把制约战斗力提升的重难点课目攻关纳入评比表彰……

同时，基地机关反躬自省，查找改进组织比武、考核存在的问题，制订规则尽可能体现实战要求、打仗标准，使战、训、考趋于一致，避免出现“两张皮”现象。（瞭新社）