1947年，沙面小学正式诞生，早期校名叫做“复兴路小学”，后因学校地处沙面岛，更名为沙面小学。融汇中西的环境孕育了沙面小学敢为人先的精气神，建校76年，作为首批“省一级学校”，沙面小学打破“教育的围墙”，在广州教育改革浪潮中力争上游。

上世纪80年代，郭沫若先生曾为沙面小学题词“百丈再百丈，攀登高峰上”，这一句话被作为校训沿用至今，激励着每一位沙面人奋力向前。

至今，沙面小学已发展至5个校区，分别为沙面校区、柏悦湾校区、御景校区、大坦沙校区和岭南校区，形成整体辐射效应，为更多荔湾孩子提供优质教育资源。

但令人惊讶的是，这样一所历史悠久、声名远播的学校起始只有一栋楼，教学空间十分有限。且听沙面小学校长姚丹一一道来，如何打破围墙，秉承“为孩子一生成长奠基”的教育理念，营造“没有围墙的校园”，让沙面小学变成最大的一所学校。

一所没有“围墙”的学校

早晨，在参天古树的树荫下做操；课间，在围绕着街心花园的跑道上玩耍；晚上，沿着林荫小路回家，旁边就是充满欧式时尚的老式建筑……这样的场景很难与学校联系在一起，但这就是沙面小学的日常。

令人意外的是，沙面小学仅有一栋教学楼，换做其他小学，这是不可能的事，但在沙面小学，除了教学楼，沙面岛上的所有场地都可以是学校的“一员”，校园与社区融为一体，这是一所没有围墙的学校。

没有“围墙”的学校，也可以说是打破“围墙”的学校。在姚丹校长看来，这里面有三层意思。一是学校靠着珠江，孩子们就像珠江水一样，有柔性也有韧劲，能够勇往直前，没有边界，像水一样走得更远，看得更远，打破学校的围墙；二是打破学科之间的界限，让学科的内容重塑，各个学科间可以进行一个整合、融合，实行大单元的教学；三是建立一种新的联系，这种新的联系就是老师、孩子还有家长，三方能够打破各自的心墙，建立新的联系，彼此信任、彼此理解、彼此包容，让学生走进老师的心，老师走进孩子、家长的心。

打破“围墙”，让沙面小学建立起新的联系、新的教学内容、新的管理机制。

“协同教育3.0”理念，打造时代新型育人模式

一艘船能不能走得更远，靠的不单是风力的大小，更要看它的方向走对了没有，姚丹校长作为沙面小学的领航者，一直引领各校区协同共进，各美其美。

沙面小学从1992年开始进行协同教育的探索实践，至今已经31年，作为全国首批教育综合改革试点学校，沙面小学一直走在前列。姚丹校长介绍，沙面小学的“协同教育”已经进入3.0时代，顺应时代的要求，体现在四个方面。

从管理的角度，实现校区之间的协同，在对学校的管理上达到共识；在教育教学上，探索在核心素养的引领下，如何打造课堂教学的新方式，进一步丰富课堂；在教学方式和学习方式这一块，把人工智能作为对教育教学方式的一种变革，发挥人工智能赋能教育教学乃至整个教学的高质量发展；在五育并举层面，学生能够自主地去发展，让家长、学校以及社区整合在一起，形成“家校社”的这种协同育人的模式。

作为一校之长，姚丹积极倡导融合教育，培养一批批既心怀家国情怀、又有国际视野的孩子。沙面小学一直把学生的自我全面发展作为学校教育教学工作的目标，与新时代提出的“五育并举”不谋而合。“体艺”更是成为了沙面学子的双翼，使他们一飞冲天。尤其是在体育方面，学校更是充分借助传统的社区优质资源，开设游泳课程，创建了广东省游泳传统与特色学校，培养和输送了一批又一批名扬全国乃至蜚声国际的游泳健儿。

不止游泳，网球也是沙面小学的另一个特色课程。姚丹校长告诉我们，在广州学习网球，沙面小学拥有最好的场地、最优质的资源，学校也是全国第二批网球特色学校。在她看来，社团活动是培养学生兴趣的最好方式，她鼓励学生多参加、勤练习。像语言艺术这项社团活动，沙面小学的学生从入学一年级起就必须学习，涵盖所有校区所有学生。还有粤语课、编程课、机器人课......在参加社团活动的过程中，孩子们能把提升自己综合素质作为学习的内容，补充学业，培养能力。

姚丹校长表示，未来，我们的共同愿景，是把沙面小学办成世界一流的学校，更重要的是要办成儿童的世界乐园、校园，这是我们的目标。

（瞭新社）